Jornada de actividades finales del curso 2022-23 en el Colegio Lagomar de Valdemoro
El pasado día 13 de junio se celebró en el Colegio Lagomar de Valdemoro, EA de la PTI-PAIS, una jornada en la que tuvieron lugar las finales de los concursos Entre Puzles (Primaria) y Liga el Museo en Clase (Secundaria), así como el fallo sobre el concurso Repóker de Bienes Culturales (Bachillerato). También se proyectó el video titulado “Decálogo Patrimonízate”, que recoge un trabajo audiovisual llevado a cabo por varios alumnos de Primaria, Secundaria y Bachillerato sobre consejos de conservación del Patrimonio Cultural, y la proyección del video documental “24 horas con Gabark, empresa arqueológica” realizado por alumnos de Secundaria acerca de las actividades diarias de la mencionada empresa, que también es EA de la PTI-PAIS. En la jornada se dieron a conocer los fallos de los jurados de los tres concursos y se entregaron los diplomas y premios correspondientes: primero, segundo y tercer premios de Entre Puzles; primero, segundo y tercer premios de la Liga el Museo en Clase; y ganador y accésit del Repóker de Bienes Culturales. Los alumnos participantes en las actividades “Decálogo Patrimonízate“ y “24 horas con Gabark, empresa arqueológica” también recibieron los diplomas acreditativos de su labor y un obsequio.
La mesa de organización estuvo compuesta por: Arancha Chamorro y Lorena García (respectivamente, Responsable del Departamento de Difusión y Conservadora, ambas del Museo del Traje); Juan Sanguino de la empresa Gabark; Víctor Monzón, Darío Sánchez y Paloma Lorente, profesores del Colegio Lagomar; y Mª Ángeles Villegas del Instituto de Historia, CSIC.
Miembros de la mesa de organización
El cartel de la jornada fue el siguiente:
Algunas fotos del acto con los ganadores.
Ganadoras del primer premio del concurso «La Liga el Museo en Clase».Ganadores del primer premio del concurso «Entre Puzles».Ganadoras del concurso “Repóker de Bienes Culturales”.Algunos participantes del video “Decálogo Patrimonízate”.Participantes del vídeo documental «24 horas con Gabark, empresa arqueológica.»
La jornada final de actos de la Comisión TESEO 2023 se celebrará el día 13 de junio de 2023, en el Colegio Lagomar (Valdemoro, Madrid) a partir de las 10:00.
Durante la jornada se realizará la final y entrega de premios del Concurso Entre puzzles«, la final y entrega de premios de la «Liga el Museo en Clase«, el fallo y entrega de premios del Concurso «Répoker de Bienes Culturales«, la proyección del Decálogo Patrimonízate y la proyección del documental «24 horas con Gabark, empresa arqueológica«.
La Comisión TESEO organizada por PTI-PAIS realiza actividades de difusión y formación sobre Patrimonio Cultural. La Comisión TESEO la forman el Colegio Lagomar junto al grupo de investigación CERVITRUM (CCHS-CSIC).
Salón de actos del Colegio Lagomar. Avenida del Mar Adriático, 5, 28341, Valdemoro (Madrid) 13 de junio de 2023, 10:00h
Desde la PTI-PAIS deseamos al Colegio Lagomar y a los equipos de estudiantes que concursan mucho éxito en la final.
La comisión TESEO de docentes y estudiantes es una organización dentro del Grupo del Eje de Difusión de la Plataforma Interdisciplinar del CSIC Patrimonio Abierto: Investigación y Sociedad (PTI-PAIS) dedicada a la difusión, comprensión, formación y divulgación del patrimonio cultural, su importancia, mantenimiento, conservación y apreciación entre jóvenes de todos los niveles educativos.
El pasado 6 de febrero los grupos de 4º de ESO del Colegio Lagomar, EA de la PTI-PAIS, se enfrentaron a los bienes culturales del Museo del Romanticismo. La crónica del resultado del concurso es la siguiente.
Los equipos demostraron lo románticos que son y obtuvieron muy buenos resultados. La jornada estuvo muy igualada, teniendo 16 equipos en una horquilla de 2 puntos. Eso demuestra las ganas de vencer esta emocionante competición. En lo más alto de la clasificación nos encontramos a “WIKIHOW” con 18 puntos. Dicho equipo está formado por viejas conocidas de la competición, que saben la importancia que tiene preparar cada jornada visitando el museo. Desde el puesto 2 ocupado por “COME ON GIRLS” hasta el puesto 8 donde aparece “PABLIZZZ” nos encontramos un empate a 13 puntos, con lo cual podríamos decir que la medalla de plata está compartida en este momento por 7 equipos. “ECLIPSE” realizó una buena 1ª jornada obteniendo 12 puntos, lo que demuestra que estas chicas son muy románticas. Con la misma puntuación tenemos a “TODO O NADA”, “LOS HOMO MACARRONES”, “ALBARICOQUE”, y “LARRY”. Mirando al final de la clasificación nos encontramos a “MBÅALAND” que no pudieron comparecer por bajas médicas de sus componentes. “LOS FELPUDO” con 3 puntos demostraron muy poco conocimiento de este fantástico museo. “EL TRÍO MARAVILLA” poca maravilla demostró y “MR JABÓN” no debe limpiar muy bien, se sitúan en las posiciones 34 y 33 respectivamente. La próxima jornada se dedicará al Museo del Traje. ¿Cómo? Sí, sí, del traje. ¿Qué pensabais, queridos lectores? El traje también es un bien cultural que debemos cuidar y nos enseña cómo se vestía a lo largo de la historia. ¡¡ÁNIMO A TODOS!!
Museo del Romanticismo, fachada.Museo del Romanticismo, enfilada de salas.Museo del Romanticismo, antesalón.Alumnos disputando la Jornada 1 de la LIGA EL MUSEO EN CLASE 2022-2023Los alumnos del Colegio Lagomar, centrados en competir con el conocimiento de los bienes culturales del Museo del Romanticismo
El concurso RéPóker de Bienes Culturales 2022-2023 se ha iniciado en el Colegio Largomar de Valdemoro (Entidad Asociada de la PTI-PAIS)
El pasado 21 de diciembre se repartieron los naipes del concurso “REPOKER de bienes culturales”. La Comisión TESEO de docentes y estudiantes, en la que participa el Colegio Lagomar (Valdemoro), dentro de sus actividades de difusión del Patrimonio Cultural y su conservación en el marco del GED (Grupo del Eje de Difusión) de la PTI-PAIS, organiza durante el curso escolar 2022-23 el concurso “RePóker de Bienes Culturales”.
Los alumnos de primero de bachillerato de ciencias sociales del Colegio Lagomar tendrán que documentarse sobre el bien cultural que les haya tocado (datos históricos y cronológicos, materiales, degradación, conservación, restauración, etc.) y posteriormente subirlo a redes sociales para recopilar valoraciones positivas (seguidores, visitas, likes…). Los bienes culturales objeto de estudio y promoción que constituyen el repóquer (los cuatro ases y el comodín) corresponden a bienes conservados a la intemperie en Madrid:
Estatua ecuestre de Felipe IV de la Plaza de Oriente
Monumento a Cervantes de la Plaza de España
Templo de Debod
Puerta de Alcalá
Palacio de Cibeles
Desde la PTI-PAIS deseamos al Colegio Lagomar y a los equipos de estudiantes que concursan el éxito que caracteriza las actividades de difusión y didáctica que viene cosechando la Comisión TESEO.
En el Colegio Lagomar los representantes de los cinco equipos concursantes muestran el naipe del bien cultural que les ha correspondido en sorteo y de los que deberán realizar su documentación y promoción en redes sociales.
El COLEGIO LAGOMAR de Valdemoro, integrado en la Comisión TESEO de la PTI-PAIS, ha organizado y desarrollado la fase previa del concurso «ENTRE PUZLES».
El concurso, que se celebró el pasado 16 de noviembre coincidiendo con el DÍA INTERNACIONAL DEL PATRIMONIO MUNDIAL, tiene por objetivos pedagógicos mejorar la memoria, ayudar a la concentración, estimular las habilidades espaciales y matemáticas, desarrollar la paciencia y manejar la frustración, cooperar y trabajar en equipo, así como disfrutar de los momentos.
Participaron las tres clases de 5º de Primaria cuyos alumnos/as se organizaron por parejas para resolver 13 puzles de 70 piezas, con el hilo conductor de nuestro Patrimonio Cultural:
Catedral de Burgos
Dama de Elche (Museo Arqueológico Nacional)
Las Meninas de Velázquez (Museo Nacional del Prado)
Las Médulas (León)
Cuevas de Altamira (Santander)
Traje gaucho (Museo del Traje)
Monasterio de San Lorenzo del Escorial (San Lorenzo, Madrid)
Conjunto Arqueológico de Mérida (Cáceres)
Real Monasterio de Santa María de Guadalupe (Cáceres)
Parque Nacional del Teide (Tenerife)
Iglesias Románicas de la Vall del Boi (Lérida)
Mezquita de Córdoba
Alcázar de Segovia
Respecto a estos bienes, declarados por la UNESCO Patrimonio de la Humanidad, se llevó a cabo un desarrollo didáctico en clase que consistió en su visionado y diálogos acerca de su época, estilo, ubicación y significado histórico. Bajo el control de los profesores de cada curso que actuaron como jurado, los concursantes resolvieron los puzles que les correspondieron en sorteo durante un máximo de 40 minutos.
Para la gran final, que se celebrará en el Instituto de Historia del CSIC coincidiendo con el DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS, 18 de mayo, se clasificarán las dos mejores parejas de cada clase (seis parejas). En esa ocasión tendrán que resolver, también en 40 minutos, un mismo puzle de 70 piezas, y el jurado estará compuesto por los profesores del Colegio Lagomar Darío Sánchez, Víctor Monzón y Paloma Lorente.
Desde la PTI-PAIS damos una calurosa enhorabuena a todos los participantes y en especial a los finalistas.
La comisión TESEO de docentes y estudiantes es una organización dentro del Grupo del Eje de Difusión (GED) de la Plataforma Interdisciplinar del CSIC Patrimonio Abierto: Investigación y Sociedad (PTI-PAIS). Dicha comisión está formada por profesores y alumnos de los centros educativos que son entidades asociadas (EAs) de la PTI-PAIS: Colegio Lagomar (Valdemoro) e IES Las Lagunas (Rivas Vaciamadrid). La composición de la comisión es variable dependiendo de la disponibilidad de los docentes y de los alumnos, y está coordinada por Mª Ángeles Villegas Broncano, responsable del GED. Durante el curso académico 2021-2022 las personas que han sido activas en la Comisión TESEO han sido las siguientes:
Miembros:
Colegio Lagomar
Lucía Gallardo (alumna)
Francisco Javier Molina
Víctor Monzón García
Darío Sánchez Gutiérrez IES Las Lagunas
José Luis Arcos Fernández
Yolanda Iturralde Ibarlucea
María Lazcano López
Gema Martín Pont
Ana Paula Pérez Rodríguez (alumna)
Ana Taboada Sánchez
Actividades desarrolladas durante el curso académico 2021-2022
Las actividades planificadas fueron las siguientes:
– Concurso Fotográfico sobre Patrimonio Cultural
– Concurso Liga el Museo en Clase
– Decálogo sobre conservación del Patrimonio Cultural
de las cuales se han realizado completamente los dos concursos y se ha avanzado notablemente en el desarrollo del decálogo, que pasa a las actividades que se programen para el próximo curso académico.
Además, algunos de los miembros de la Comisión TESEO han participado activamente en la elaboración y presentación pública de dos ponencias en la Jornada III de la PTI-PAIS dedicada a las actividades y colaboraciones con las EAs, celebrada el 9 de junio de 2022 en la Sede Central del CSIC.
CONCURSO FOTOGRÁFICO SOBRE PATRIMONIO CULTURAL
La primera versión de las bases del concurso se redactó en mayo de 2021. Dichas bases se lanzaron como preliminares en ambos centros educativos en diciembre de 2021, con la intención de que los participantes realizaran y presentaran sus fotografías durante las vacaciones de Navidad. Las bases definitivas se publicaron en abril de 2022 y el plazo de presentación de fotografías se amplió hasta el 30 de abril de 2022.
Se recibieron 47 fotografías, 39 de las cuales incluían un texto explicativo. Los concursantes fueron alumnos de EPO, ESO y Bachillerato de los dos centros educativos.
El jurado, que se nombró por acuerdo de la Comisión TESEO como definitivo el 12 de mayo de 2022, estuvo compuesto por:
D. José Luis Arcos Fernández, profesor emérito IES Las Lagunas (Rivas Vaciamadrid)
D. Rafael Fort González, equipo de coordinación de la PTI-PAIS
Dña. Ángela Navarro Martínez, profesora IES Las Lagunas (Rivas Vaciamadrid)
D. Darío Sánchez Gutiérrez, profesor Colegio Lagomar (Valdemoro)
Un/a estudiante de uno de los centros educativos colaboradores
Las fotografías concursantes y la información relacionada se enviaron a los miembros del jurado con el fin de que cada uno de ellos seleccionara las tres fotografías que a su juicio deberían ser las premiadas. La deliberación final conjunta del jurado se realizó el día 18 de mayo de 2022 durante los actos de la Comisión TESEO celebrados en el Centro de Ciencias Humanas y Sociales del CSIC.
Durante el desarrollo de dichos actos, el jurado proclamó su fallo, resultando ganadoras las siguientes fotografías y sus respectivas autoras:
– Primer premio: fotografía titulada “Entre dos grandes paredes”, autora Aitana García Martín del IES Las Lagunas.
Fotografía ganadora del primer premio, titulada “Entre dos grandes paredes”, autora Aitana García Martín (ausente) del IES Las Lagunas.
– Segundo premio: fotografía titulada “Invernadero”, autora Salwa Achahbar Aghmir del IES Las Lagunas.
Fotografía ganadora del segundo premio, titulada “Invernadero”, autora Salwa Achahbar Aghmir del IES Las Lagunas.
– Tercer premio: fotografía titulada “Gracias”, autora Eva Lu del Colegio Lagomar.
Fotografía ganadora del tercer premio, titulada “Gracias”, autora Eva Lu del Colegio Lagomar.
La entrega de los premios se realizó en el acto, consistiendo estos en un diploma, un libro donado por la Fundación Museo Naval y diversos recuerdos del CSIC. El primer premio obtuvo, además, un vale para compra en FNAC por valor de 30,00 euros. La autora de la fotografía ganadora del primer premio se encontraba ausente por lo que el premio fue recogido en su nombre por la profesora Ángela Navarro Martínez.
CONCURSO LIGA EL MUSEO EN CLASE
Durante el curso 2021-22 en los dos centros educativos las clases se planificaron tanto presenciales como en línea. En los museos ha seguido habiendo aforos limitados y, en general, aún persiste cierta restricción de movimientos. Esta situación sugirió a la Comisión TESEO organizar una actividad a distancia para recuperar el contacto con los museos y con nuestro Patrimonio Cultural.
Las bases del concurso se publicaron en ambos centros educativos el día13 de octubre de 2021, y sus características fueron las siguientes:
Grupos de 2-3 estudiantes de 3º o 4º de ESO (14-15 años).
Carácter competitivo y valoración académica en cada centro
Museos colaboradores: Museo Nacional del Prado, Museo Arqueológico Nacional, Museo Nacional de Artes Decorativas, Museo de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, Museo Nacional de Ciencias Naturales y Museo Naval de Madrid.
Selección de unos 35 bienes culturales destacados de cada uno de los 6 museos objeto del concurso.
Distribución de 6 jornadas, cada una dedicada a uno de los museos, con 15 preguntas sobre los bienes culturales preseleccionados de cada museo.
Visita a los museos por parte de los estudiantes participantes y sus familias.
La puntuación y clasificación general de los equipos participantes tras cada jornada se realizó siguiendo un patrón tipo liga deportiva.
La jornada final se celebró en directo el 18 de mayo, día internacional de los museos por la UNESCO, en el salón de actos del Centro de Ciencias Humanas y Sociales del CSIC.
El papel desarrollado por los museos consistió en colaborar en la selección de bienes culturales, aportar un vídeo de presentación para su jornada o participar en su elaboración, supervisar la información que los profesores proporcionaban a los estudiantes para que realizaran una visita al museo previa a la celebración de cada jornada de la liga, y revisar las preguntas concretas de cada jornada. El nivel de participación y colaboración de los museos fue variable dependiendo del grado de dedicación de cada uno de ellos y de su organización interna (departamentos didácticos, de difusión, de comunicación, etc.).
El desarrollo de las jornadas se llevó a cabo según la siguiente secuencia:
Jornada 1: MUSEO NACIONAL DEL PRADO (MNP), noviembre 2021 Jornada 2: MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL (MAN), diciembre 2021 Jornada 3: MUSEO NACIONAL DE ARTES DECORATIVAS (MNAD), enero 2022 Jornada 4: MUSEO DE LA REAL ACADEMICA DE BELLAS ARTES DE SAN FERNANDO (RABASF), febrero 2022 Jornada 5: MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES (MNCN), marzo 2022 Jornada 6: MUSEO NAVAL DE MADRID (MNM), abril 2022
Jornada Final: todos los museos, 18 mayo 2022
Los equipos participantes de los dos centros educativos recibieron al inicio de la liga un pasaporte que fue diseñado por Ana Taboada Sánchez, profesora del IES las Lagunas. Además, antes de cada jornada recibieron un documento con una selección de 35 bienes culturales del museo en cuestión y una guía de visita al museo especialmente elaborada para la finalidad propuesta. Tanto la selección de los 35 bienes culturales con sus respectivas imágenes y explicaciones, como la guía de visita fueron redactadas por los profesores de los centros educativos y, en especial, por José Luis Arcos Fernández, profesor emérito del IES Las lagunas.
Cubierta del pasaporte de la Liga el Museo en Clase
El desarrollo de cada jornada se realizó mediante la plataforma Socrative y consistió en una prueba tipo test de 15 preguntas sobre los 35 bienes culturales seleccionados del museo al que se dedicaba la jornada. Además, los equipos participantes podían obtener una puntuación extra de hasta 6 puntos si el equipo visitaba el museo y lo demostraba con firmas, sellos, fotos o cualquier otro tipo de certificación de la visita al museo.
Plataforma digital Socrative en la que se realizaron las pruebas tipo test.Equipos del ES Las Lagunas realizando la prueba tipo test de una de las jornadas.Equipos del Colegio Lagomar realizando la prueba tipo test de una de las jornadas.
Finalizada cada jornada, la puntuación obtenida por los equipos participantes se recogía en una clasificación general.
Clasificación general de las seis jornadas de los equipos participantes del Colegio Lagomar.
Víctor Monzón García, profesor del Colegio Lagomar, redactó crónicas de tipo deportivo de cada una de las jornadas llevadas a cabo.
Crónica de la Jornada 4 en el Colegio Lagomar.
Los tres equipos de cada centro educativo con mayor puntuación tras las 6 jornadas pasaron a la final. Dichos equipos fueron los siguientes:
Colegio Lagomar: LOS DEUDAS, CERO EMPATE Y CHIKIPARK.
IES Las Lagunas: LOS PICHONES, FRANATIRE Y TINKIWINKI.
Los equipos participantes durante el desarrollo de la prueba en la jornada final.Los equipos participantes durante el desarrollo de la prueba en la jornada final
Al acabar la prueba, el jurado nombrado por acuerdo de la Comisión TESEO el 11 de mayo de 2022 y constituido por:
Dña. Susana García Ramírez, responsable de Investigación, Museo Naval (Madrid) Dña. Yolanda Iturralde Ibarlucea, profesora IES Las Lagunas (Rivas Vaciamadrid), Víctor Monzón García, profesor Colegio Lagomar (Valdemoro), Dña. Mª Ángeles Villegas Broncano, coordinadora de la Comisión TESEO PTI-PAIS realizó el recuento de puntos de los equipos finalistas y proclamó a los vencedores que resultaron ser los siguientes:
Primer equipo ganador con 18 puntos y menor tiempo de respuestas: LOS DEUDAS
Segundo equipo ganador con 18 puntos: CERO EMPATE
Tercer equipo ganador con 17 puntos: CHIKIPARK
La entrega de los premios se realizó en el acto, consistiendo estos en un diploma, un libro donado por la Fundación Museo Naval y diversos recuerdos del CSIC. El primer equipo ganador obtuvo, además, tres vales para compra en FNAC por valor de 30,00 euros cada uno. El segundo y el tercer equipo ganadores recibieron respectivamente un vale de 30,00 euros.
El equipo LOS DEUDAS del Colegio Lagomar recibe el diploma del primer premio de la Liga el Museo en Clase de manos de tres miembros del jurado.Susana García Ramírez, responsable de investigación del Museo Naval de Madrid, hace entrega de los premios al equipo CERO EMPATE ganador del segundo premio de la Liga el Museo en Clase.
La profesora Yolanda Iturralde Ibarlucea hace entrega de los premios al equipo CHIKIPARK ganador del tercer premio de la Liga el Museo en Clase.Algunos de los participantes (estudiantes, profesores e investigadores) en los actos de la Comisión TESEO celebrados el 18 de mayo de 2022 en el CCHS-CSIC.
PRESENTACION DE PONENCIAS EN LA JORNADA III DE LA PTI-PAIS (9 de junio de 2022)
La PTI-PAIS organizó una Jornada especialmente dedicada a las actividades en colaboración con las Entidades Asociadas (EAs) de la plataforma. Se celebró el día 9 de junio en el salón de actos de la Sede Central del CSIC en la Calle Serrano, 117 de Madrid. Una de las sesiones estuvo dedicada a las actividades del Grupo del Eje de Difusión (GED) en la que se presentaron tres ponencias de las cuales dos estuvieron a cargo de personas implicadas en la Comisión TESEO:
Liga el Museo en Clase, ponencia presentada por Víctor Monzón García (Colegio Lagomar) y José Luis Arcos Fernández (IES Las Lagunas).
Proyecto didáctico sobre “Conservación del Patrimonio Cultural” COPACUL, ponencia presentada por Josefina Barreiro Rodríguez (Museo Nacional de Ciencias Naturales) y Yolanda Iturralde Ibarlucea (IES Las Lagunas).
Presentación de la Liga el Museo en Clase por los profesores José Luis Arcos Fernández y Víctor Monzón García.Presentación del Proyecto didáctico COPACUL por Josefina Barreiro Rodríguez.
Ambas presentaciones recogieron las actividades indicadas llevadas a cabo por los equipos docentes de los dos centros educativos que integran la Comisión TESEO, en colaboración con los seis museos implicados en la Liga el Museo en Clase, más los museos colaboradores en el proyecto COPACUL (Museo Nacional de Ciencias Naturales, Museo Naval de Madrid y Museo del Vidrio y Cristal de Málaga), la empresa de restauración de vidrieras Viarca S.L de Málaga y el grupo de investigación CERVITRUM del Instituto de Historia (CSIC).
El próximo 18 de mayo, Día Internacional de los Museos, se celebrará en directo la Jornada Final del concurso LIGA EL MUSEO EN CLASE, organizado por la Comisión TESEO de la Plataforma Temática Interdisciplinar Patrimonio Abierto: Investigación y Sociedad (PTI-PAIS). Han sido participantes en dicha Liga alumnos/as de los centros educativos Colegio Lagomar de Valdemoro y IES Las Lagunas de Rivas Vaciamadrid, ambos entidades asociadas de la PTI-PAIS.
Los museos implicados en las jornadas de La Liga han sido:
Museo Nacional del Prado.
Museo Arqueológico Nacional.
Museo Nacional de Artes Decorativas.
La Real Academia de Bellas Artes de San Fernando.
Museo Nacional de Ciencias Naturales.
Museo Naval.
A continuación de la Jornada Final de la Liga se proclamarán los equipos ganadores y se entregarán los premios correspondientes.
En el mismo acto se proclamarán los ganadores del CONCURSO FOTOGRÁFICO SOBRE PATRIMONIO CULTURAL, también organizado por la Comisión TESEO para estudiantes de los centros educativos mencionados, y se entregarán los respectivos premios.
Lugar: Salón de Actos del Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS) del CSIC, Calle Albasanz, 26-28, 28037 Madrid.
LA PRIMERA JORNADA DEL CONCURSO “LIGA EL MUSEO EN CLASE” SE HA DESARROLLADO CON ÉXITO EN EL COLEGIO LAGOMAR
Este 22 de noviembre ha comenzado la otra liga, La Liga El Museo en Clase:
El pasado día 19 de noviembre se ha desarrollado con éxito la primera jornada del concurso LIGA EL MUSEO EN CLASE en el Colegio Lagomar de Valdemoro (Madrid), Entidad Asociada a PTI-PAIS.
Este concurso ha sido promovido por la Comisión TESEO de docentes y estudiantes y ha animado a competir a todos los estudiantes de 3º y 4º curso de ESO del COLEGIO LAGOMAR. La entusiasta organización de los profesores Víctor Monzón y Darío Sánchez, docentes de este centro educativo, ha posibilitado el perfecto desarrollo de la primera jornada de la liga mediante la plataforma Socrative en la que se han conjugado preguntas, imágenes y conceptos sobre el patrimonio del MUSEO NACIONAL DEL PRADO, el museo vinculado a esta primera jornada de la liga.
En la Cronica de la Jornada 1 de la Liga Museo en Clase se ofrecen detalles del desarrollo de esta primera jornada que, asimismo, se espera sea exitosa en su ejecución en el IES LAS LAGUNAS de Rivas-Vaciamadrid donde se efectuará el próximo día 30 de noviembre.
La Comisión TESEO de docentes y estudiantes, que realiza actividades de difusión del Patrimonio Cultural y su conservación en el marco del GED (Grupo del Eje de Difusión) de la PTI-PAIS, ya ha programado e iniciado diversas acciones para el curso académico 2021-2022.
Se está elaborando un decálogo sobre la conservación del Patrimonio Cultural que se difundirá en otoño de este año. Son los alumnos de los centros educativos colaboradores los que se convertirán en los actores y protagonistas del video correspondiente.
A partir de enero de 2022 se lanzará un concurso fotográfico de tema libre sobre el Patrimonio Cultural en el que podrán participar estudiantes de cualquier nivel de los centros educativos colaboradores. Las bases, composición del jurado y otros detalles se darán a conocer oportunamente.
La “Liga el museo en clase” será una actividad concurso estructurada con 6 jornadas en línea y una final, y consistirá en realizar cuestionarios sobre bienes culturales de seis museos de primer orden de Madrid. La liga comenzará en noviembre de 2021 y culminará con una final presencial en el Instituto de Historia del CSIC en mayo de 2022.
Finalmente los centros educativos de la Comisión TESEO, que son EAs de la PTI-PAIS, serán los primeros centros piloto donde se implementará un proyecto didáctico sobre el Patrimonio Cultural y su conservación que ha diseñado y elaborado el GICERVITRUMen colaboración con las siguientes EAs: Museo Naval, Museo Nacional de Ciencias Naturales, Museo de Vidrio y Cristal y Facultad de Educación de Segovia (Universidad de Valladolid). La fecha prevista para esta actividad es durante el segundo trimestre del curso académico 2021-2022.
Los alumnos de 3º de la ESO del Colegio Lagomar, en colaboración con la PTI-PAIS, han realizado un documental con técnicas cinematográficas sobre la difusión de la conservación del Patrimonio Cultural, donde se realizan entrevistas a diferentes científicos e investigadores, a entidades dedicadas a la conservación del patrimonio y también se recoge la opinión de la calle.
La finalidad de dicho documental es concienciar a las nuevas generaciones de la importancia de la conservación y protección del Patrimonio Cultural, ya que es una herencia que forma parte de nuestra identidad como sociedad.
Con esta actividad de la Comisión TESEO, materializada por docentes y alumnos del Colegio Lagomar, se ha alcanzado el objetivo de visibilizar los conocimientos e investigaciones de la PTI-PAIS desde el ámbito de la educación.
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