Semana de la ciencia 2020 webinar «El patrimonio cultural y sus ciencias: arquitectura, arqueología y restauración», 12 noviembre

Semana de la ciencia 2020 webinar «El patrimonio cultural y sus ciencias: arquitectura, arqueología y restauración», 12 noviembre

La Dirección General de Patrimonio Cultural se suma a la celebración de la Semana de la Ciencia y la innovación 2020 mediante la organización de actividades específicas en torno al Patrimonio cultural.  Un amplio y variado programa de actividades que ofrece una mirada técnico-científica a algunas de las actividades que el mismo comprende y que espera resultar de interés para públicos diversos.

En el marco de la Semana de la Ciencia, esta jornada pretende profundizar en las disciplinas científicas en las que se apoya la gestión del Patrimonio Cultural, y en concreto en la arquitectura, la arqueología y la restauración. Para ello se abordará la actualidad y contenido de cada una de estas ciencias y también la necesaria interdisciplinariedad con la que se ha de trabajar en el ámbito de Patrimonio Cultural.

Asimismo, se destacará, como elemento característico de estas ciencias, sus imperativos éticos y su necesaria y constante relación con la sociedad civil.

Finalmente se analizarán las diferentes salidas profesionales (tanto en el sector público como en el privado) de la arqueología, la restauración y la arquitectura en el ámbito del Patrimonio Cultural.

Acceso: Plataforma on line Zoom
Fecha y hora: 12 de noviembre, de 9:15 a 14:45 horas.
A los inscritos, dos días antes de la fecha, se les remitirá desde la plataforma Zoom un enlace personal con el que acceder a la jornada webinar

Más información

 


Semana de la Ciencia conferencia online «Microbiología y Monumentos» 4 noviembre 11:00-13:00

El investigador Miguel Ángel Rogerio Candelera del Grupo de Microbiología Ambiental y Patrimonio Cultural, MAPC-IRNAS de la PTI-PAIS, presenta el día 4 de noviembre la conferencia Microbiología y Monumentos.

Conferencia sobre los seres vivos (hongos, líquenes, bacterias, etc) que afectan a monumentos, con particular atención a la biodegradación de materiales y contaminantes, al biodeterioro y a la conservación del Patrimonio Cultural. Se hablará de Microbiología Ambiental en ambientes subterráneos, terrestres y acuáticos, y cómo afecta a pinturas rupestres, momias, y a monumentos como la Giralda o la catedral de Sevilla entre otros.  Se tratará la biodiversidad y ecología microbiana en cuevas, minas, túneles, catacumbas y tumbas. Dentro de estos estudios destaca la taxonomía de bacterias y hongos, la descripción de nuevos géneros y especies de microorganismos y su participación en el ciclo biogeoquímico de los elementos. Asimismo, se estudian los conjuntos arqueológicos, monumentos y los materiales del Patrimonio Cultural, utilizando técnicas de análisis modernas, no destructivas y semidestructivas, se diagnostican sus amenazas y se proponen recomendaciones para su conservación.

Acceso a la conferencia


El grupo TEAMPATRI, GI de la Plataforma PTI-PAIS, ha realizado varias actividades dentro de la XIX Semana de la Ciencia

Se ha impartido el taller “¿De qué material me construiría una casa?” en el C.E.I.P. Centro Cultural Salmantino a alumnos de 4º y 5º de ESO. Los alumnos pudieron ser científicos dentro de su propia aula y, cómo se ve en la fotografía, se sorprendieron con los experimentos.

También se ha realizado el taller “La Química del yeso” para alumnos de 1º de Bachillerato en el IES Ana María Matute. Los alumnos comprobaron cómo es posible realizar reacciones químicas sencillas en el laboratorio con aplicación en el Patrimonio.

El día 15 de noviembre se realizó una Escape room “Del Cosmos al nano…y más allá” para público entre 14-18 años. Los ganadores tardaron menos de 1 hora en completar las actividades cuyo objetivo era llegar al telescopio. La noche nos respetó, las nubes se fueron y los participantes pudieron gozar de la visión de Júpiter y Saturno.


El grupo de investigación LANAMAP, del Instituto de Química Física Rocasolano (CSIC), integrante de la plataforma PTI-PAIS, ha participado en la XIX Semana de la Ciencia y la Innovación de Madrid

Dentro de las actividades de difusión de la PTI-PAIS se realizaron dos actividades: el martes 5 de noviembre, 30 alumnos del Colegio Sámer Calasanz de Valdemoro y su profesor participaron en el Taller de Limpieza Láser impartido por el grupo, y el martes 12 de noviembre, 34 alumnos del Instituto Giner de los Ríos y sus profesoras participaron en la Jornada de Puertas Abiertas, ambas actividades dentro del marco de la XIX Semana de la Ciencia y la Innovación de Madrid.

El Taller de Limpieza Láser consistió en una charla general donde se explicó en qué consiste la investigación, en una exposición breve sobre el fundamento de la técnica de limpieza de materiales con láseres y en una demostración práctica de dicha técnica. Se mostraron asimismo algunos de los métodos de control y seguimiento del proceso de limpieza.

 

La visita guiada en la Jornada de Puertas Abiertas consistió en una charla donde se explicó la historia del Instituto seguida de una visita a los laboratorios del grupo de investigación, enseñando a los visitantes los fundamentos de los láseres y las diferentes técnicas utilizadas en el laboratorio.


Actividad del IPCE en la XIX Semana de la Ciencia

LOS DISTINTOS COLORES (DE LA LUNA) DEL RETABLO DE ÁLVARO DE LUNA. MEMORIA VISUAL DE UN LINAJE NOBILIARIO CASTELLANO
LOS DISTINTOS COLORES (DE LA LUNA) DEL RETABLO DE ÁLVARO DE LUNA. MEMORIA VISUAL DE UN LINAJE NOBILIARIO CASTELLANO

Desde la Edad Media la luna se convirtió en un reclamo en las armerías nobiliarias que adoptaron su icono como símbolo. Así ocurrió con el linaje nobiliario de los Luna que tuvo en la figura de Álvaro de Luna, poderoso valido de Juan II de Castilla, una de sus figuras clave. Su capilla funeraria en la catedral de Toledo está cuajada de escudos de los Luna (la luna) donde la tintura plateada de su forma se apoya sobre el rojo intenso de sus campos heráldicos definiendo un subyugante universo cromático, simbólico y material.

El itinerario didáctico presentado por el IPCE, entidad asociada de la PTI-PAIS, consistió en un acercamiento al mundo del color empleado en la pintura, desde un punto de vista interdisciplinar, con las aportaciones de la Historia del Arte, las Ciencias experimentales y la Restauración. Para ello, se mostró al público general los resultados de los trabajos realizados en el marco de los proyectos de investigación Redes pictóricas, coleccionismo y mercado en la pintura tardogótica castellana. Retórica, materialidad y percepción visual (PR75/18-21601) y Corte y cortes en el tardogótico hispno. Narrativa, memoria y sinergias en el lenguaje visual (PGC2018:093822:B:100), en los que expertos de diferentes especialidades del IPCE o de la Universidad Complutense de Madrid, entre otras instituciones, han abordado el estudio científico del retablo de Álvaro de Luna en la capilla de Santiago de la Catedral Primada de Toledo. Aspectos tan relevantes como la simbología de cada uno de los colores, qué pigmentos fueron empleados en la época, su relación con la tabla periódica y su respuesta frente a ciertos fenómenos como la radiación electromagnética y el proceso de deterioro que pueden sufrir cambiando su percepción óptica fueron objeto de esta actividad. Finalmente se proyectó un vídeo explicativo que está disponible on line sobre los trabajos realizados en el estudio del retablo.

Esta actividad se llevó a cabo los días 6, 7, 13 y 14 de noviembre de 2019, desde las 12,00 a las 14,30 h.


IBeA y Arkeologi Museoa de Bilbao colaboran para llevar a cabo una actividad con motivo de la XIX SEMANA DE LA CIENCIA organizada por la UPV/EHU en Bilbao

En la segunda semana de noviembre con motivo de la celebración de la XIX Semana de la Ciencia organizada por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), el grupo de investigación IBeA, entidad asociada de la PTI-PAIS, impartió una conferencia en colaboración con el Arkeologi Museoa de Bilbao. La conferencia llevaba como título: “¡Descubre de qué materiales están fabricados los objetos del pasado y cómo se conservan las excavaciones arqueológicas de Bizkaia en el Arkeologi Museoa!”. Dicha actividad se realizó el 8 y 9 de noviembre en dos sesiones cada día. A cada sesión acudió una media de 16 personas. La actividad constó de dos partes diferenciadas. En la primera la conservadora del museo, Laura García, ofrecía una visita didáctica tanto de los almacenes del museo como de los laboratorios, enseñándoles piezas arqueológicas y el proceso de gestión de muestras desde su llegada al museo, pasando por el proceso de conservación y/o restauración, hasta su almacenaje y/o exhibición. Posteriormente los asistentes pasaban a una sala de conferencias donde dos investigadores del grupo IBeA (perteneciente al departamento de Química Analítica), que se turnaron cada día, les recibían. Una vez sentados, los investigadores con la ayuda de una presentación explicaban las diferentes técnicas no destructivas empleadas en el análisis de muestras de Patrimonio Cultural y exponían las diferentes metodologías. Además, presentaron ejemplos reales de trabajos multidisciplinares llevados a cabo entre el grupo y el museo con el fin de llevar a cabo procesos de restauración más específicos y óptimos. Por último IBeA transportó un equipo de espectroscopia Raman portátil para enseñar in situ cómo funcionan estos instrumentos.


El Grupo IBeA de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) ha realizado una conferencia interactiva sobre sus trabajos en el Parque Arqueológico de Pompeya en la XIX SEMANA DE LA CIENCIA de Bilbao

El pasado viernes 8 de noviembre 2019

Conferencia interactiva realizada en el Bizkaia Aretoa de Bilbao por el grupo IBeA.
Conferencia interactiva realizada en el Bizkaia Aretoa de Bilbao por el grupo IBeA.

dentro de la XIX Semana de la Ciencia realizada en Bilbao, el grupo IBeA de la UPV/EHU y entidad asociada de la PTI-PAIS, realizó la conferencia interactiva titulada “Los misterios de los frescos de Pompeya, lo que el Vesubio no consiguió destruir” en el Bizkaia Aretoa para algo más de 30 personas que hicieron frente al temporal de frío y lluvia para poder asistir.

La conferencia trataba de divulgar de una manera divertida, mediante un juego de preguntas que los asistentes respondían en sus smartphones, los diferentes trabajos que el grupo de investigación lleva diez años realizando en el Parque Arqueológico de Pompeya. De esta manera las conferenciantes de este año, tres profesoras de la propia universidad y una alumna de doctorado, dieron comienzo a la conferencia que se interrumpía por preguntas que los asistentes tenían que responden para luego, ellas aclarar las respuestas mediante videos preparados para la oacasión. Tras la conferencia se realizó un coloquio para responder las preguntas de los asistentes y, finalmente, se hizo entrega de unos pequeños premios simbólicos a las personas que ganaron el juego.

Esta actividad estuvo enmarcada dentro de las acciones organizadas por la UPV/EHU para celebrar la Zientzia Astea, es decir, la Semana de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación en los tres territorios de la Comunidad Autónoma Vasca. La conferencia, además, forma parte de las actividades de difusión de la PTI-PAIS.


El Instituto de Investigación de la Fundación Cueva de Nerja participa en la Semana de la Ciencia de Andalucía

“Bicheando” en la Cueva de Nerja
“Bicheando” en la Cueva de Nerja

Un año más, el Instituto de Investigación de la Fundación Cueva de Nerja, entidad asociada de la PTI-PAIS,  se ha sumado a la celebración de la Semana de la Ciencia en Andalucía, a través de la actividad «Bicheando» en la Cueva de Nerja. Su objetivo ha sido dar a conocer los extraordinarios seres vivos que habitan el medio subterráneo y, en particular, la Cueva de Nerja: quienes son, cómo llegaron a las cuevas, cuáles son sus sorprendentes adaptaciones al medio, cómo se estudian, qué relación tienen con la conservación de las cavidades, etc.

La actividad, celebrada el pasado 13 de noviembre, contó con la participación de 62 personas, 46 estudiantes del I.E.S. Mayorazgo (Málaga) y público general. Tras la recepción se hizo una breve introducción en el exterior de la cueva, para explicar los objetivos de la Semana de la Ciencia y de la actividad en sí, y se formaron dos grupos para un mejor desarrollo de la actividad. Posteriormente se realizó una visita guiada a la cueva, con diferentes paradas temáticas, empezando con la historia del descubrimiento de la Cueva de Nerja, que está ligada a unos seres vivos muy conocidos en las cuevas: los murciélagos. Ya en la cavidad los participantes comenzaron a percibir por sí mismos sus especiales condiciones ambientales, muy distintas a las del exterior y que explican la particularidad de la fauna cavernícola. Las siguientes paradas se centraron en explicar cómo llegan los “bichos” desde el exterior, los distintos tipos de fauna (trogloxenos, troglófilos y troglobios), sus adaptaciones morfológicas y metabólicas, los métodos de muestreo y proceso de estudio de los ejemplares capturados y, en particular, su relación con la conservación de las cuevas. La última parada se centró en el estudio de los microorganismos, sus tipos y los aspectos positivos y negativos que tienen para la cueva/sociedad: bacterias que participan en la formación de espeleotemas, cianobacterias que conforman el mal verde pero también propuestas por la NASA para el proyecto de Terraformación de Marte, y hongos como potenciales agentes de biodeterioro del arte rupestre, pero también fuentes potenciales de futuros antibióticos.


CERVITRUM, el Museo Naval, la Facultad de Eduación de Segovia y el IES Las Lagunas participan en la XIX Semana de la Ciencia en Madrid

El pasado lunes 11 de noviembre un grupo de 15 personas realizó en el Museo Naval de Madrid el itinerario didáctico La conservación del Patrimonio Cultural: la gran pregunta. El itinerario estuvo a cargo de especialistas en conservación y restauración del GI Cultura Material y Patrimonio (CERVITRUM) del Instituto de Historia del CSIC, y de las entidades asociadas a la PTI-PAIS Facultad de Educación de la Universidad de Valladolid (Campus María Zambrano de Segovia), el propio Museo Naval, y la participación activa de los alumnos del IES Las Lagunas de Rivas-Vaciamadrid.

Taller de cerámica
Taller de cerámica

En primer lugar, todos ellos fueron recibidos al pie de la escalera monumental del museo por el Almirante Director del Instituto de Historia y Cultura Naval, Juan Rodríguez Garat. A continuación, los alumnos introdujeron a los asistentes en los diferentes aspectos de la conservación de bienes culturales y materiales del museo en el marco de la exposición temporal Fuimos los primeros. Magallanes, Elcano y la Vuelta al Mundo. Finalmente, los asistentes, distribuidos en varios grupos, realizaron cuatro talleres (cerámica, vidrio, metales y sensores ambientales de pH) en los que los alumnos del IES Las Lagunas pudieron exponer sus conocimientos sobre la conservación preventiva y las técnicas de restauración que se emplean cuando los bienes culturales requieren una intervención. Los alumnos fueron previamente entrenados por los investigadores del CSIC y del Museo Naval, así como por sus profesores y los de la Facultad de Educación de Segovia.


El grupo ARCH&MAT de la Plataforma PTI-PAIS participa en la XIX Semana de la Ciencia

El pasado 8 de noviembre de 2019 miembros del grupo ARCH&MAT de la plataforma PTI-PAIS impartieron el taller “Conociendo la materia y aprendiendo a construir”. El en el Instituto de ciencias de la construcción Eduardo Torroja, dentro de las actividades de la Semana de la Ciencia.

El objetivo del taller era despertar la curiosidad de los alumnos de 9 a 11 años de edad en torno a la composición y propiedades de la materia. El taller contó con tres actividades “Conociendo la Tabla Periódica”, “Protegiendo nuestro patrimonio” y “Cómo construyo”.

Al final de la jornada los alumnos y alumnas, junto a sus padres, aprendieron de forma divertida los elementos químicos presentes en nuestro día a día con el uso de la Tabla Periódica y construyeron modelos moleculares, experimentaron con las propiedades de las sustancias protectoras usadas en Patrimonio construido, entendieron los fundamentos de cementos y hormigones y prepararon sus propias maquetas.